Home

Kształcenie na odległość tydzień II/06.04-10.04.2020 r.

Zabawa i nauka w domu | Aneta | 7 kwietnia 2020

Drodzy Rodzice Drogie Dzieci !

W tym tygodniu zapraszamy do zabaw  o tematyce Wielkanocnej.  Na naszej stronie, zamieścimy wybrane zadania do wykonania w domu  z pomocą rodziców lub starszego rodzeństwa. Całość proponowanych przez panie nauczycielki materiałów  w postaci: opowiadań, wierszyków, piosenek, historyjek obrazkowych, różnych kart pracy, itp przesyłana jest na pocztę elektroniczną wszystkich rodziców.

Grupa I

Nasze propozycje do realizacji w tym tygodniu:

PONIEDZIAŁEK

 „Co jest w magicznym pudełku?”- rozpoznawanie jajka za pomocą dotyku.

Pomoce: jajko ugotowane na twardo, pudełko

Rodzic wkłada do ?magicznego? pudełka jajko ugotowane na twardo. Dziecko ma za zadanie rozpoznać za pomocą dotyku, co znajduje się w pudełku.

 „Gotowane czy surowe?” – eksperyment.

Pomoce: jajko ugotowane na twardo i jajko surowe, płaski talerz

Eksperyment z dwoma pozornie identycznymi jajkami. Zadaniem dzieci jest wskazanie, które jajko jest surowe, a które ugotowane. Z pomocą rodzica dziecko kręci na talerzu po kolei każde z dwóch jajek (surowe i ugotowane). Wynikiem eksperymentu jest to, że surowe jajko kręci się wolno, ugotowane kręci się szybko.

WTOREK

„Kartka wielkanocna”  praca plastyczna.

Pomoce: kolorowa kartka złożona na pół, farby, pędzel i kubek z wodą, klej, kolorowy papier (np. wycinanki lub inny), kredki, wstążeczki, cekiny, kolorowe pomponiki- wszystko według uznania, dowolność w wyborze, to co mamy w domu.

Wykonanie: Rodzic pomaga złożyć kartkę dziecku na pół.

Kartkę można wykonać według własnego pomysłu lub według propozycji podanych poniżej.

Propozycje wykonania kartki świątecznej:

Wersja I: Rodzic wycina z kolorowego papieru kształt jajka. Dziecko maluje farbami lub kredkami na nim dowolnie, co lubi. Po wyschnięciu nakleja gotową pisankę na złożoną wcześniej kartkę.

Wersja II: Można również przykleić na kartkę świąteczną zajączka uciekającego do norki. Rodzic wycina elementy, a dziecko samodzielnie lub z pomocą rodzica przykleja elementy po kolei: czarne kółko- królicza norka, białe kółko- króliczek, biały pomponik lub kulka z waty- ogonek, 2x kartka biała wycięta w kształt łezki zamalowana w środku na różowo- królicze łapki.

Wersja III: Wykonujemy łąkę z puszystymi barankami. Na złożonej kartce świątecznej odciskamy paluszki z białej farby, kredkami lub farbami domalowujemy głowę, ogonek i nogi barankom.

„Kto jak skacze?” – zabawa ruchowa.

Dziecko wykonuje ruchy takie, jak w piosence, naśladując skoki zwierząt: żabkę, kozę, nosorożec, kaczka. A na koniec dziecko pokazuje jak skacze przedszkolak.

Link do zabawy:

https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ

ŚRODA

 „Połóż we właściwym miejscu” – zabawa matematyczna- orientacja przestrzenna.

Pomoce: krzesło, maskotka (lalka lub samochód)

Rodzic daje dziecku zadania, dotyczące położenia maskotki w stosunku do krzesła. Prosi, aby dziecko położyło maskotkę: na krześle, pod krzesłem, za krzesłem, obok krzesła, przed krzesłem.

Następnie stwórzcie razem historię, bajkę do tej sytuacji. Np. można zacząć tak: „Dawno, dawno temu w Krainie Krzesełkowie mieszkał sobie mały miś, który nazywał się Krzyś…..

„Świąteczne zwyczaje” – program edukacyjny dla dzieci.

Rodzicu, włącz dziecku na platformie VOD, program dla dzieci Domowe Przedszkole odcinek ?Świąteczne zwyczaje- Wielkanoc? (link poniżej). Odcinek ten przybliży dziecku treści dotyczące świąt Wielkanocnych, tj. ?Skąd wziął się śmingus- dyngus??, ?Dlaczego malujemy pisanki??, ?Skąd pochodzi zwyczaj święcenia koszyczków z jajkami??. Przedszkolaki poznają także wielkanocne obyczaje.

Link do filmiku:

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-wielkanoc,43855

CZWARTEK

 „Zagadki do wielkanocnego koszyczka” – zagadki słowne.

Rodzic czyta dziecku treść zagadki. Jeśli macie w domu te przedmioty można je pokazać dziecku. Zadaniem dziecka jest rozwiązać zagadkę.

Z jajek robione, pięknie malowane,
w szlaczki kolorowe albo nakrapiane. (pisanki)

Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem
słodkie upominki każdemu rozdaje. (zajączek wielkanocny)

Sypka jak piasek, jak śnieżek biała,
smaku dodaje już szczypta mała. (sól)

Ma skorupkę tak jak orzech, ale bardzo, bardzo cienką
Na śniadanie zjeść je możesz, raz na twardo, raz na miękko. (jajko)

Kiedy śnieżek prószy, kiedy słonko świeci,
On chodzi w kożuszku, i zimą i w lecie. (baranek)

Żółciutkie, puchate, w koszu siedzą same,
głośno krzyczą: pi, pi, czekając na mamę. (kurczaczki)

„Moja pisanka” – zabawa konstrukcyjna.

Pomoce: klocki, samochody, lalki,?(wszystkie zabawki, jakie dziecko chciałoby wykorzystać).

Rodzic pomaga stworzyć na podłodze, bądź stole kształt pisanki z klocków. Zadaniem dziecka jest ułożenie w środku pisanki wzór według własnego pomysłu.

PIĄTEK

 „Skacze drogą zając” – nauka piosenki.

Zajączek i jajko to symbole słonecznych i pachnących Świąt Wielkanocnych.

Rodzic włącza piosenkę dziecku (link poniżej), dziecko słucha piosenki o świętach. Następnie Rodzic, włączając dziecku piosenkę, powtarza z dzieckiem tekst piosenki po wersie. Jak dziecko pozna piosenkę, to można zagrać do niej akompaniament, wystukując go na klockach lub po prostu klaszcząc rytmicznie.

„Skacze drogą zając”

  1. Skacze drogą zając, skacze pomalutku,
    Przykucnął za płotem- hop
    i już w ogródku.
    Kic, kic, kic cichutko skrada się do domu,
    Każdemu zostawia prezent po kryjomu.

Ref.
Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne.
(bis)

  1. Idą chłopcy droga, idą pomalutku.
    Przykucnęli cicho- hop
    Hop i już w ogródku.
    Naraz śmiech i wrzawa
    Śmigus dyngus!- krzyczą
    I dziewczynki łapią i wodą je chlapią?

Ref.
Święta Wielkanocne z jajkiem i zającem.
Słoneczne pachnące Święta wielkanocne. (bis)

Link do piosenki: https://www.youtube.com/watch?v=gHwW-cgUup8

„Pisanki- kraszanki”– zabawa badawcza- farbowanie jajek, obserwowanie zmian nieodwracalnych.

Pomoce: ugotowane jajka, barwniki spożywcze w różnych kolorach, słoiki z wodą, ocet, łyżki, tłuszcz do posmarowania dla połysku.

Wykonanie: Rodzic wsypuje barwniki do szklanych pojemników z ciepłą wodą, a dziecko obserwuje, jak zmienia się woda. Dziecko swobodnie wypowiada się na temat zaobserwowanych zmian. Za pomocą łyżki dziecko zanurza ugotowane jajka w wodzie z barwnikiem i dodatkiem octu (dla utrwalenia koloru). Nazywa kolory, wybiera te, które najbardziej mu się podobają. Po uzyskaniu pożądanego koloru jajka wyjąć, pozostawić do wyschnięcia. W celu nadania połysku można posmarować tłuszczem.

Dobrej zabawy  życzą Pani Anetka i Pani Asia

Grupa II

W tym tygodniu Pani Agnieszka i Pani Wioletka proponują dzieciom:

PONIEDZIAŁEK

„Historia żółtego kurczątka”  (aut. B. Machoń) ilustrowanego teatrzykiem sylwet.

Pomoce: trzy kurczaczki, baranek

Zachęcamy do wykonania z dzieckiem 3 kurczaczków i baranka.

https://mojedziecikreatywnie.pl/2017/03/wielkanocne-prace-plastyczne/

Tekst opowiadania

Na wiejskim podwórku, w przytulnym kurniku, mieszkało sobie śliczne kurczątko ze swoją mamą- kurą i tatą-kogutem. Mama kura uczyła je dreptać po podwórku i wygrzebywać pazurkami z ziemi pyszne ziarenka i robaczki. Tata kogut pokazywał, jak trzeba wskakiwać na płot i piać donośnie- kukuryku. Oboje rodzice bardzo kochali swoje maleństwo.
Aż nagle, któregoś dnia, a było to wczesna wiosna, kurczątko spostrzegło, ze rodzice nie mają już dla niego tyle czasu.
-Pii, pii … pobaw się ze mną, mamo– prosiło kurczątko.
-Ko,ko,ko ?gdakała kura, nie mama dzisiaj czasu, muszę znieść dużo jajek, ko,ko,ko Wielkanoc już blisko! pobaw się samo maleństwo.
I kura poszła znosić jajka.
Kurczątko pobiegło do taty koguta.
-Pi, pi … Nudzi mi się … Pobaw się ze mną tatusiu!
-Kukuryku ! Nie mam dziś czasu, muszę obudzić gospodynie i ogłosić całemu światu, że Wielkanoc już blisko. Pobaw się samo maleństwo i kogut wskoczył na płot wołając donośnie ?kukuryku!
Obrażone kurczątko poszło w świat. Na łące spotkało baranka.
– Bee, bee dokąd idziesz Maleństwo ? Takie małe kurczątka nie powinny oddalać się same od domu, bee…
– Pi,pii… Przez tę Wielkanoc nikt nie ma dla mnie czasu. Komu w ogóle potrzebne są te Święta?
– Jak to, bee…nie wiesz? No to posłuchaj:
– Święta potrzebne są kwiatom, żeby mogły kolorami przystroić świat
– Święta potrzebne są mamusiom, żeby mogły upiec pyszne wielkanocne ciasta: baby i mazurki
– Święta potrzebne są tatusiom, żeby ukryć prezenty od wielkanocnego zajączka.
– Święta potrzebne są też dzieciom, żeby mogły zaczarować jajka w kolorowe pisanki

Aha ! Pi, pi teraz już rozumiem, muszę szybko przeprosić rodziców, że byłem niegrzeczne, a potem pobiegnę sprawdzić czy wszystko już gotowe do Wielkanocy, pi, pii Do widzenia baranku !

Rozmowa na temat teatrzyku.

  • Kto występował w teatrzyku?
  • Gdzie mieszkało kurczątko? Z kim?
  • Dlaczego rodzice nie mieli czasu dla kurczątka?
  • Co zrobiło? Kogo spotkało?
  • Komu potrzebne są Święta Wielkanocne?

„Przebudzenie wiosny” –  zabawa ruchowa

Dziecko wstaje, wyciąga ręce w górę, rozkłada ręce na boki, robi skłon,  przysiad, wstaje, wykonuje kilka podskoków w górę, idzie na paluszkach- jak wiosna, stąpa całą stopą -jak niedźwiadek.

WTOREK

„Pisanka”- praca plastyczna  /stemplowanie/

Opis  wykonania pracy: spinaczami chwytamy kulki waty, przygotowujemy sobie kilka kolorów farb plakatowych, każdą kulkę waty/pluszu  zanurzamy w wybranym kolorze farby,  a następnie na przygotowanym rysunku lub wyciętym kształcie  jajka (kolor jajka dowolny) odbijamy różne kolory stempelków tworząc fantazyjne wzorki.

Pomoce: wzór jajka, spinacze do bielizny, pluszowe kulki/wata

Masażyk relaksacyjny

Stary niedźwiedź mocno śpi i o wiośnie śni:

Śniła mu się pisaneczka, ta co cała jest w kropeczkach (uderzenia paluszkami- kropki)

Była też w paseczki (rysujemy paseczki)

I w wesołe krateczki (rysujemy krateczkę)

Ta w malutkie ślimaczki (rysujemy ślimaczki)

I żółciutkie kurczaczki (rysujemy kurczaczki- kółko, kółko, nóżki, dzióbek)

Cii.. wiosna, wiosna ach to ty! (całymi dłońmi).

Wielkanocne tradycje i zwyczaje ludowe – film edukacyjny

(źródło: www.youtube.pl)

ŚRODA

„Eksperymenty”

Drogie „Muchomorki”, zapraszamy Was, wraz z rodzicami na eksperymenty  z jajkiem /proszę wybrać propozycję, która najbardziej Państwu odpowiada/.

GUMOWE JAJO

Potrzebne materiały:

  • jajko (surowe)
  • ocet (ja dałam ryżowy, ale nie ma to znaczenia, a właściwie ma takie, że zwykły ocet jest dużo tańszy, ale akurat nie miałam)
  • kubek
  • talerzyk

Jajo wrzucamy do octu i zakrywamy talerzem. Ten kwaśny zapach jest konieczny ? to aromat nauki i mocnych wrażeń, które nadejdą! Zostawiamy całość na jedną dobę.   W tym czasie ocet ścina białko, na skorupce widać bąbelki uciekającego powietrza. Po upływie jednego dnia, obieramy jajo ze skorupki i sprawdzamy co tam się wydarzyło. Po obraniu jajko wygląda jak ugotowane na twardo. Jest natomiast bardzo plastyczne. Jeśli dłużej posiedzi w occie, zaczyna się nawet odbijać. Polecamy zachować jajo do kolejnego eksperymentu.

JAJKO W BUTELCE

Potrzebne materiały:

  • jajko (najlepiej wymoczone w occie)
  • butelka po Kubusiu lub słoiczek z otworem niewiele mniejszym od jajka
  • zapałki lub kawałek świeczki i patyk szaszłykowy

Dużo zależy od butelki ? gdy otwór jest za mały, doświadczenie może się nie udać. Do eksperymentu używamy jajka wymoczonego w occie. Po zapaleniu zapałek/świeczki   i usytuowaniu jajka na szyjce tworzy się podciśnienie i wciąga nasze jajko. Pomoże Wam również w przeprowadzeniu tego eksperymentu filmik.      Oto link (https://youtu.be/sbkjSMm4bmY)

TĘCZOWE JAJO – do koszyczka

Potrzebne materiały

  • jajko na twardo
  • barwniki spożywcze
  • wata/waciki
  • gumowe rękawiczki

Ubieramy rękawiczki, rozpuszczanymi barwnikami nasączamy watę (mogą być różne kolory), następnie zawijamy w nią jajko. Zostawiamy na kilka minut i gotowe! Dużo lepszy efekt osiągamy na jajku z białą skorupką.

RZUŻUCHA W ZABAWNYM WYDANIU

Potrzebne materiały:

  • skorupki jaj (w jajku na górze robimy otworek, wylewamy jajko)
  • rzeżucha
  • waciki kosmetyczne
  • podstawki do jajek

Na dno skorupki po jajku układamy waciki kosmetyczne, lekko je zwilżamy wodą, wsypujemy nasiona rzeżuchy do skorupki,skorupkę jajka ustawiamy w podstawce do jajek i stawiamy w ciepłym słonecznym miejscu najlepiej na oknie. Kiedy urośnie wygląda bardzo zabawnie, szczególnie kiedy na skorupce narysujemy oczka i buzię. Rzeżuchę w skorupce możemy wykorzystać jako świąteczna dekorację na stole Wielkanocnym lub do kanapek.

„Co znajdziemy w skorupce jaja?” – zabawa badawcza

Pomoce: jaja: kurze, przepiórcze lub inne dostępne (umyte), talerzyk.

Dziecko podaje związane z nim określenia, np.: małe, duże, twarde, białe,  okrągłe, gładkie itp. Rodzic uderza w skorupkę i wylewa zawartość na talerzyk. Nazywa części jaja: żółtko i białko. Dziecko ogląda skorupki jaja, sprawdza, czy łatwo da się je pokruszyć, co znajduje się w skorupce od środka. Dotyka go delikatnie, sprawdza konsystencję. Po zajęciach dziecko myje ręce zgodnie z etapami tej czynności.

„Hopla, Hopla?” – nauka piosenki, zabawa ruchowa do piosenki /Śpiewające Brzdące/

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! / x4

  1. Wskoczył zając do kurnika,

Zebrał jajka do koszyka.

Z nich pisanki zrobił sam

I w ogródku schował nam.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa?

  1. Już pisanki znaleźliśmy,

Były w trawie i wśród liści.

Ozdobimy nimi dom,

Bo pisanki po to są.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa?

(źródło: https://youtu.be/t-jVEPrPR9c)

CZWARTEK

„Kurczątko” W. Szumanówny – wierszyk do rysowania.

Powstałą pracę wzbogacamy, poprzez dorysowanie brakujących elementów, np. trawy, kwiatków?. Nasze przedszkolaki są twórcze, na pewno poradzą sobie z tym zadaniem.

Kurczątko z jajeczka się urodziło – rysujemy kształt jajeczka

Główkę, brzuszek wychyliło- do jajeczka dorysowujemy małe kółeczko

Na dwie nóżki wyskoczyło- do jajeczka dorysowujemy dwie kreseczki

Czarne oczka otworzyło- w małym kółeczko rysujemy  kropkę

dziobek mały rozchyliło- dorysowujemy do kółeczka mały dziobek (mogą to być dwie kreseczki z jednej strony połączone a z drugiej rozchylone)

że jest głodne zakwiliło. – kurczaczek jest już gotowy

Zabawa orientacyjno – porządkowa – „Balonik”.

Zgromadzone blisko siebie osoby /cała rodzina/ trzymają się za ręce i mówimy:

Baloniku nasz malutki, rośnij duży okrąglutki.

Balon rośnie, że aż strach /odchodzą powoli od siebie/

Przebrał miarę no i trach? /puszczamy   ręce i przykucamy/

Zabawę powtarzamy kilkakrotnie.

„Pudełka sensoryczne”- zabawa dotykowa

Pudełka po chusteczkach higienicznych /lub inne kartony/ wypełnione różnymi materiałami, np.: watą, gałązkami, piórkami, kamykami, nasionami, ziarnami, masą solną lub ciastoliną, torebki ze struną do zamykania, wypełnione: pianką do golenia, wodą, kostkami lodu, kisielem. Dziecko wkłada ręce w otwór w pudełku (bez zaglądania) i bada zawartość pudełka, zgaduje, co to może być. Sprawdza, co jest ukryte w środku pudełka

PIĄTEK

„Chmury i deszcz” – ćwiczenia dużej  i małej motoryki

Dzieci rysują w powietrzu duże chmury: najpierw prawą ręką, potem lewą ręką   i obiema rękoma. Następnie unoszą ręce wysoko nad głową i palcami naśladują padający deszcz, poruszając rękoma z góry na dół. Kucają, uderzając palcami  w podłogę: najpierw powoli, a potem coraz szybciej i mocniej -naśladując ulewę.

„Zajączki” – zabawa paluszkowa  /Małgorzata Barańska/ (dziecko demonstruje poruszając palcami dłoni)

Pięć zajączków małych kica na polanie,
gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
gdy się trzy schowają ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych kica na polanie,
kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?
Pięć zajączków małych już do mamy kica.
Kocha je ogromnie mama zajęczyca (zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi.)

„Wesołe zajączki wielkanocne” – zabawa dydaktyczna

Drogi rodzicu, przetnij obrazek na cztery części. Następnie poproś dziecko  o ułożenie w całość pociętego obrazka /pracę można przykleić/. Zadaniem dziecka jest opisanie, co dany obrazek przedstawia. (to zadanie można wykonać z wykorzystaniem pocztówki Wielkanocnej, można też skorzystać z obrazka przesłanego rodzicom na pocztę, jeżeli jest możliwość wydrukowania go w kolorze).

Poniżej przedstawione są  propozycje, z których można  skorzystać w celu utrwalenia poznanych  wiadomości przez dzieci w przedszkolu:

https://crl.org.pl/2020/03/12/dzieci-ucza-rodzicow-w-domu/

https://inwazja.info

http://maluchwdomu.pl

Zabawy ruchowe:
https://panimonia.pl/2020/03/18/zabawy-ruchowe-i-gimnastyczne-dla-przedszkolakow/

Pani Agnieszka i Wioletka zachęcają także  do korzystania z propozycji zabaw i gier edukacyjnych emitowanych na kanale TVP 2, codziennie od poniedziałku do piątku, od godz. 11:05. Wesoła Nauka.

Grupa III

Propozycje do wykorzystania w domu przygotowane przez Panią Agnieszkę i Jolę

Poniedziałek 

Bajeczka wielkanocna, Agnieszka Galica

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.

? Jeszcze chwilkę ? mruczały wierzbowe Kotki ? daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać? A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:

? Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.

Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka ? puk?puk i przygrzewało mocno.

Stuk! stuk ! zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki żółty Kurczaczek. Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.

Najwyższy czas ! powiedziało – to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc. Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.

Już czas, Wielkanoc za pasem – odpowiedziało Słońce – a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.

Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.

Kogo? Kogo? – popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.

Kogo? Kogo? – szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.

A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.

Wstawaj, śpioszku ! mówiło – baś, baś, już czas, baś, baś.  A to coś odpowiedziało mu głosem dzwoneczka: dzeń?dzeń, dzeń?dzeń.

Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to ?coś? ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.

Co to? Co to? – pytał Zajączek.

Dlaczego tak dzwoni? – piszczał Kurczaczek.

I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.

To już święta, święta, święta ? szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

W Wielkanocny poranek dzwoni dzwonkiem Baranek,

A Kurczątko z Zającem podskakują na łące.

Wielkanocne Kotki, robiąc miny słodkie,

już wyjrzały z pączka, siedzą na gałązkach.

Kiedy będzie Wielkanoc? Wierzbę pytają.

 Pytania do opowiadania:

 – Kogo obudziło wiosenne Słonko?

– Dlaczego Słońce ich obudziło?

Drogi Rodzicu! Obejrzyj z dzieckiem obrazki/ karty pocztowe Wielkanocne, opowiedz o nich. Jakie są zwyczaje i tradycje wielkanocne, jaka jest symbolika Świąt Wielkanocnych, czym dekorujemy dom, stół itp. Np.:

Z gałązek wierzby z kotkami robi się palmy wielkanocne, któ­re święci się na tydzień przed Świętami Wielkanocnymi, w Niedzielę Palmową. Kurczaki, Zajączki, Baranki, to symbole Świąt. Te zwierzęce postacie ozdabiają stół wielkanocny i wkładane są do koszyczka wielkanocnego. Rodzic  pokazuje pusty koszyczek wielkanocny. W Wielką Sobotę święcone są wielkanocne koszyczki, które wypełnione są różnymi rodzajami pokarmów. Jutro porozma­wiamy o tym, co wkłada się do koszyczka.

Wtorek

Drogi Rodzicu! Do zabawy można zaprosić rodzeństwo, innych członków rodziny.

Zabawa przy piosence pt. „Wełniany Baranek”

Wełniany baranek sł. Jan Gałkowski, muz. Adam Markiewicz

Ten mały nasz baranek                 Dzieci poruszają się w prawo po obwodzie koła.

wszyściutko ma wełniane.              jw.

Lali la, lali la, lali la. x2                    Zatrzymują się i machają rękami.

Wełniane ma trzewiczki,                 Poruszają się w lewo po obwodzie koła.

wełniane rękawiczki.                       jw.

Lali la, lali la, lali la. x2                    Zatrzymują się i machają rękami.

Co tu robisz, baranku?                    Idą do środka, wysoko unosząc ręce.

Chłodno dzisiaj od ranka,                jw.

chmurki w niebie jak pianka.           Wracają na miejsce.

Lali la, lali la, la la.                           Zatrzymują się i machają rękami.

Wełniane masz trzewiczki,              Poruszają się w prawo po obwodzie koła.

wełniane rękawiczki.                        jw.

Lali la, lali la, lali la! x2                     Zatrzymują się i machają rękami.

Ten mały nasz baranek.                  Poruszają się w lewo po obwodzie koła.

wszyściutko ma wełniane.               jw.

W kołnierzu futra pełnym                Poruszają się w prawo po obwodzie koła.

ma łebek cały z wełny.                    jw.

Lali la, lali la, lali la. x2                     Zatrzymują się i machają rękami

Ślicznie ci jest, baranku,                  Idą do środka, wysoko unosząc ręce.

w tym wełnianym ubranku,              jw.

ślicznie ci jest, baranku.                  Wracają na miejsce.

Lali la, lali la, la la.                           Zatrzymują się i machają rękami.

W kołnierzu futra pełnym                 Poruszają się w lewo po obwodzie koła.

masz łebek cały z wełny.                 jw.

Lali la, lali la, lali la!/ x2                    Zatrzymują się i machają rękami.

link z piosenką poniżej

https://drive.google.com/open?id=1NFANwsS34TgMQMGg5sNd5XmV2-KrslVx

Filmy edukacyjne dla dzieci :

Wielkanoc”, „Wielkanocna Przygoda” (wciskamy lewy CTRL na klawiaturze i link się powinien otworzyć, lub prosimy skopiować poniższy link i wkleić do przeglądarki)

https://www.youtube.com/watch?v=bKTM6B04vDY

https://www.youtube.com/watch?v=QIk1KXdYsmU

Środa

„Kolorowe jajka” – pokaz, doświadczenie, historyjka obrazkowa. Przygotujcie ugotowane na twardo jajka, farbki do ja­jek, słoiki, wrzątek, ocet, łyżki, ręcznik papierowy. Prosimy pokazać dziecku, w jaki sposób farbuje się jajka przy użyciu barwników spożywczych. Pod okiem rodzica dziecko farbuje jajka i odkłada je na ręcznik papierowy do ostygnięcia. Możecie też wykorzystać wiersz.

 Pisanki, D. Gellner

I. Patrzcie,
ile na stole pisanek!
Każda ma oczy
malowane,
naklejane.
 
II. Każda ma uśmiech
kolorowy
i leży na stole grzecznie,
żeby się nie potłuc
przypadkiem
w dzień świąteczny.
 
III. Ale pamiętajcie!
Pisanki
nie są do jedzenia
Z pisanek się wyklują
świąteczne życzenia!
 

Prosimy obrazki do historyjki wydrukować, wyciąć, wymieszać kolejność i polecić dziecku by ułożyło w odpowiedniej kolejności i wyjaśniło dlaczego tak ułożyło. (załącznik nr 2.) dla osób, które maja drukarkę.

Wielkanoc – propozycja

Drogi Rodzicu, w załączniku umieszczona jest prezentacja w Power Point, na temat Świąt Wielkanocnych. Obejrzyjcie z dzieckiem, rozwiążcie ciekawe zadania.

https://drive.google.com/open?id=1gtFNarzTOvYwwuP9o1DmpJ87gVut-du6

Czwartek

Dzisiaj możecie wspólnie wykonać pracę plastyczną, wykorzystajcie rolki po papierze toaletowym, kolorowy papier, klej i nożyczki. Zróbcie wielkanocnego zajączka lub kurczaczka. Wykorzystajcie te materiały na które macie ochotę, poniżej jest propozycja, ale liczymy na własne pomysły dzieci, miłej zabawy!

Zagadki wielkanocne

Usiadły na gałązce wierzby kotki, jak na obrazie.

Są szare, puchate, pewnie już wiesz, że to? (bazie)

Gdy skorupka jajka pęka, wychodzi z jajeczka.

Wygląda wtedy jak mała, żółciutka kuleczka. (kurczak)

Mogą zaszywać się w lesie lub skakać po łące.

Mogą też być czekoladowe to ? (zające)

Wełniane ma trzewiczki, wełniane rękawiczki. (baranek)

Piątek 

Próba nauki wiersza na pamięć

Wielkanoc, autor: Danuta Gellnerowa
Obudziły się pisanki wielkanocnym rankiem i wołają:
– Patrzcie! Tu na stole same niespodzianki!
Bazie srebrno – białe i baranek mały.

Ten baranek ma talerzyk,  skubie z niego owies świeży.
A baby pękate w cukrowych fartuchach
śmieją się wesoło  od ucha do ucha!

„Zróbmy pastę!” – wspólne wykonanie pasty jajecznej, zróbcie taką jaką najbardziej lubicie. Przed zabraniem się do pracy umyjcie dokładnie ręce.  Można wykorzystać do tego wierszyk:

Nasze ręce są dziś brudne.

Są na nich jakieś plamy trudne.

Woda po nich pięknie spływa.

Brzydkie plamy zmywa.

Poniżej jedna z naszych  propozycji, oczywiście najlepiej zrobić pastę z takich składników,  które będą wam najbardziej  smakować.

Pasta z jajek i sera składniki:

  • 5 jajek ugotowanych na twardo
  • 2 łyżki majonezu
  • 1 łyżka masła (ostatecznie można pominąć)
  • 100 g tartego sera żółtego
  • 2 łyżeczki musztardy
  • pęczek szczypiorku
  • sól i czarny pieprz do smaku

Pasta z jajek i sera –  przepis:

  1. Jajka ugotować  na twardo
  2. Jajka obierać, rozdrobnić widelcem w głębokim talerzu, dodac majonez, tarty ser żółty, musztardę, posiekany drobno umyty szczypiorem, miękkie masło oraz sól i pieprz mielony do smaku.
  3. Pasta z jajek i sera nadaje się wyśmienicie do kanapek!

Smacznego!

Propozycje zabaw ruchowych  – Drogi Rodzicu, nie zapomnij o codziennym ruszaniu się, rozwijaniu sprawności fizycznej dziecka. Zachęcamy do wspólnych zabaw.

„Przygoda Wielkanocna” – opowieść ruchowa, ilustrowanie ruchem treści.

Mały zajączek skakał po łące i zastanawiał się jaką świąteczną niespodziankę przygotować dla swoich przyjaciół. Postanowił zrobić dla nich pisanki. Kiedy były już gotowe, delikatnie poukładał je w wózku. Powoli ciągnął wózek, aby rozwieźć pisanki do swoich kolegów. Wózek był ciężki. Zajączek co pewien czas zatrzymywał się, ocierał pot z czoła oraz rozprostowywał plecy. Był już blisko domku kogucika, kiedy nagle potknął się i przewrócił. Wózek z pisankami przechylił się na bok, a pisanki poturlały się po trawie. Wykluły się z nich kurczątka.

Czy umiesz tak jak ja? – zabawa z elementami równowagi.

Dziecko stoi w dowolnym miejscu sali tak, aby widziało jak rodzic pokazuje ruch, a dzieci go naśladuje. Rodzic mówi: Czy umiesz tak jak ja: stać na jednej nodze? narysować stopą jajko na podło­dze? podnieść nogę zgiętą w kolanie i klasnąć pod nią? zrobić dwa kroki w przód z zamkniętymi oczami? obrócić się szybko i stanąć na jednej nodze?

Jajko na łyżce – dziecko ustawia się naprzeciw rodzica, jeden za drugim (w odległości ok. 3 m). Jedna osoba w parze trzyma w rękach dużą łyżkę, a na niej ugotowane na twardo jajo. Jego zadaniem jest przejść do rodzica/dziecka naprzeciwko w taki sposób, aby nie zrzucić jajka z łyżki. Po dojściu do rodzica/dziecka oddaje mu łyżkę z jajkiem i ustawia się naprzeciw. Wykonujemy zadanie w ten sam sposób.

Dziwne kroki – zabawa ruchowa, naśladowcza.

Dziecko chodzą swobodnie pokoju. Rodzic po kolei wymienia, czyj chód dziecko ma naśladować. Chodź­ jak: kwoka z jajem, świąteczny zajączek, pisklak, który dopiero wykluł się z jajka, brykający baranek.

Jajka do koszyczka! – dziecko siedzi na dywanie. Pośrodku stoi koszyk/obręcz. Na słowo ?start? dziecko turla jajka do obręczy. Jeśli jest Was więcej, można przeprowadzić zawody. Wygrywa ten, którego jajko najszybciej się znalazło w środku obręczy (może być jajko ze styropianu)

Zajączek – zabawa paluszkowa

Tutaj są zajączka uszy,               (podnosimy do góry palec wskazujący i środkowy)
a tu jego nos.                               (kładziemy kciuk na zgiętych 4 i 5 palcu)
Tak zajączek kica,                       (zginamy i prostujemy kilka razy rękę w nadgarstku.)
tak ze strachu drży.                     (potrząsamy dłonią)
Tak zajączek się przytula,           (przytulamy rękę do brody,

                                                     głaszczemy palcami  policzek)
i swe uszka stula,                        (zginamy palec wskazujący i środkowy)
kiedy idzie spać.                          (kładziemy jedną dłoń w drugą)

 Ciekawostki do wykorzystania:

Co wspólnego maja jajka z Wielkanocą?

Dawno temu ludzie uważali jajko za coś wyjątkowego. Wykluwa się z niego pisklę, pojawia się wiec na świecie nowe życie. Dlatego też jajko stało się symbolem życia i odrodzenia, dlatego jest symbolem Wielkanocy i pojawia się w naszych koszyczkach.

Co to jest „śmigus  -dyngus”

Śmigus ? dyngus to zwyczaj oblewania się wodą w poniedziałek wielkanocny. Kiedyś ten dzień nazywano dniem świętego Lejki i nikomu nie mógł on ujść na sucho. Choć ten zwyczaj należy do tradycji, pamiętajmy jednak o zasadach dobrego wychowania: nie urządzajmy kąpieli osobom starszym i tym, które naprawdę nie mają na to ochoty.

Dlaczego jajko malowane we wzory nazywa się pisanką?

Zgodnie z tradycją te wzory pisze się na jajku rozgrzanym woskiem, używając maleńkiego lejka ze skuwki do sznurowadła oraz szpilki do robienia kropek. Gdy jajko z napisanym wzorem zanurzymy w farbie, a potem usuniemy wosk w gorącej wodzie, pozostanie jasny wzór na barwnym tle.

Jaki był pożytek z pisanek?

Kiedyś pisanki zakopywano pod progiem domów, aby zapewniły mieszkańcom szczęście i dostatek. Skorupki jaj wielkanocnych rzucano pod drzewa owocowe, aby zapobiec szkodnikom i zapewnić urodzaj.

Pamiętajcie, aby wyjaśnić dziecku niezrozumiałe dla niego słowa.

Grupa IV

Propozycje Pani Ewy dla Krasnali do realizacji w tym tygodniu:

Poniedziałek

Zabawa  „Ja – ty”. Rodzic z dzieckiem siedzą w parach naprzeciwko siebie i wykonują kolejne polecenia, które mówi rodzic ? najpierw na sobie, a potem na drugiej osobie z pary. Przykładowe polecenia: Dotknij swojego nosa, a potem nosa rodzica. Dotknij stopą o stopę, a potem o stopę rodzica. Połóż rękę na głowie, a potem na głowie rodzica. Kształtowanie świadomości schematu ciała i przestrzeni, ćwiczenie percepcji słuchowej.

Wysłuchanie przez dzieci opowiadania popartego ilustracjami ?Wiosna i Wielkanoc?
(pdf załącznik)
https://drive.google.com/open?id=0B2e057e3nzWjZWoyelUwUXMtNVE  proszę obejrzeć nie trzeba pobierać.

„Wielkanocne opowiastki”

W przedświąteczny sobotni poranek Ania wstała bardzo wcześnie. Kiedy zeszła na dół czuła w domu dzieje są coś niezwykłego.

Co mogło dziać się w domu?

Zajrzał do pokoju. Panowała tam niesamowita krzątanina. Domownicy, mama, tata i jej dwaj starsi bracia byli czymś bardzo przejęci i nie zwracali uwagi na małą Anię. Może o mnie zapomnieli pomyślała dziewczynka. Ania patrzyła, co robi jej rodzina mama piekła w kuchni pyszne babki i mazurki, jej bracia pomagali tacie w sprzątaniu domu, tylko mała Ania nic nie robiła. Ale gdy zobaczyła ją mama zaprosiła córeczkę do stołu zawołała resztę rodziny i razem zaczęli malować jajka, które mama wcześniej ugotowała. Dziewczynce to zajęcie bardzo się podobało, i chciała malować je przez cały dzień. Ale w pewnym momencie tata ściągną z szafy koszyk i postawił go na stole

I powiedział: najwyższa pora przygotować święconkę i pójść z nią do kościoła. Ania popatrzyła się na tatę ze zdziwieniem i pomyślała, co to jest ta święconka… a wy jak myślicie, co to jest święconka?

Pytania dotyczące tekstu

  • Co to jest święconka?
  • Gdzie się chodzi ze święconką, z kim powinniśmy iść?
  • Co robili domownicy?
  • Jak myślicie, do czego się przygotowywali?

Zabawa „Pieczenie ciasta – mazurka”. Poniżej umieszczam link z zabawą, myślę, że ułatwi to Państwu zabawę z dzieckiem.

https://www.facebook.com/spszczytniki/videos/552650964898251/?v=552650964898251

Propozycja ?-„Siejemy rzeżuchę”. Obejrzyjcie razem z rodzicami film (dwie propozycje) i spróbujcie posiać rzeżuchę, lub wysiejcie owies w pojemniczkach z ziemią.

Powodzenia!!!

https://www.youtube.com/watch?v=WqUG3DAtC34

lub https://www.youtube.com/watch?v=MtN2y_X3lSY

Ukryty obrazek – pokoloruj, naklej odpowiednie kolory wycinanki, wylep plasteliną, pomaluj palcem ? do wyboru (Mile widziane zdjęcie podczas pracy).

Wtorek

Tradycje i zabawy wielkanocne prezentacja

https://www.youtube.com/watch?v=DgjNcFKnY7U

Nauka piosenki. Można zilustrować ruchem treść piosenki zgodnie ze słowami.

„Kolorowa pisanka”– piosenka

https://drive.google.com/open?id=1nxvMA5SN-GAQeiskOGDOvyttGHjCj4GJ

1.Tata zrobi mi wydmuszkę,

Na niej namaluję buźkę.

Potem szlaczkiem przyozdobię

I być może dam ją tobie

Ref. Pisanka, pisanka

Kolorowa malowanka.

Pisanka, pisanka

Kolorowa niespodzianka (2x)

2.Pisankami, kraszankami

Stół świąteczny ozdabiamy.

Pięknie w koszu układamy,

Palemkami ustrajamy

„Zajączki” – zabawa paluszkowa razem z rodzicem (Małgorzata Barańska)

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się jeden schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się dwa schowają. Ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy się trzy schowają ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Gdy odejdą cztery, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych kica na polanie.

Kiedy pięć się schowa, ile tu zostanie?

Pięć zajączków małych już do mamy kica.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi.

W wolnym czasie proponuję prace plastyczną

„Jestem kreatywnym przedszkolakiem” – praca plastyczna.

Proszę pobrać link

https://drive.google.com/open?id=1aBcSewI2-OW4NVgZ1rOjMFpQ3TCJk_vB

Zadaniem dziecka jest pokolorowanie zamieszczonych elementów na kartce i samodzielne wycięcie ich. Następnie mogą wg własnej inwencji twórczej przyozdobić swoje jajko pracując na dywanie – układać różne kompozycje lub nakleić gotowe wycięte elementy na jajko. (Mile widziane zdjęcie podczas pracy).

Środa

Oglądanie jajek zdobionych różnymi sposobami:  drapanek, kraszanek, pisanek, i innych. Porównaj ich wyglądu, wybierz najładniejsze wg Ciebie z jajko i opowiedz, dlaczego Ci się podoba. Na podstawie ilustracji – („Wiosna i Wielkanoc” pdf – proszę pobrać link) https://drive.google.com/open?id=0B2e057e3nzWjZWoyelUwUXMtNVE

Po obejrzeniu prezentacji, proponuję wysłuchać również wiersz, jako zabawę matematyczną. Pomoże nam w ćwiczeniach związanych z przeliczaniem i dopasowywaniem wyniku do odpowiedniej liczby.

Policzanka o pisankach

Wskakują pisanki w świąteczny koszyczek,

a ja stoję obok i pisanki liczę.

Pierwsza jest różowa, druga ma paseczki,

trzecia jest zielona w czerwone kropeczki,

czwarta cała w kwiatki, piąta w ładny szlaczek,

a z szóstej przed chwilą wykluł się kurczaczek!

autor: Maciejka Mazan

Przykładowe pytania

  • Która pisanka była różowa?
  • Jak wyglądała trzecia pisanka?
  • Z której pisanki wykluł się kurczaczek?
  • Ile było wszystkich pisanek?.

Proszę wykonać kartę pracy – link

Pierwszy zestaw plansz przygotowałam do ćwiczeń związanych z przeliczaniem  i dopasowywaniem wyniku do odpowiedniej liczby. Zatem zadaniem dziecka będzie policzenie ilości pisanek i zamalowanie odpowiedniej cyfry w okienku.

Karta pracy PISANKI-LICZENIE-2 – proszę pobrać link

https://drive.google.com/open?id=1rG3aofOR0pTGoWWGhb99iK5WH0yk4fO4

Drugi zestaw służy do ćwiczeń doskonalących umiejętność dodawania. Zatem zadaniem dzieci jest przyczepienie klamerki na odpowiedniej liczbie, która przedstawia sumę dwóch cyfr, które widoczne są po prawej stronie planszy. Dla ułatwienia tu także umieszczone są pisanki, które można przeliczyć.

Karta pracy PISANKI-DODAWANIE-2 – proszę pobrać link

https://drive.google.com/open?id=1dO2-MpvU9DnP5KwnZOcPnP5s9pZhm-2J

Zabawa ruchowa poniżej są dołączone słowa i link do samej muzyki. https://www.youtube.com/watch?v=Bwi8nn9dB1g

Słowa piosenki do zabawaSama muzyka do zabawy https://tiny.pl/7hm6n

Tańczą dzieci dookoła i głowami poruszają

w drugą stronę pary idą buty same im stukają

Bo w tańcu miło czas leci radują się wszystkie dzieci

Skaczemy, skaczemy, skaczemy i apetyt pobudzamy skaczemy,

skaczemy, skaczemy ?teraz pary zamieniamy.

Czwartek

WIELKANOCNE ZABAWY PRZEDSZKOLAKÓW

WYŚCIGI PISANEK

Zabawę możecie Państwo przeprowadzić z dziećmi na dwa sposoby, które opisałam poniżej.

SPOSÓB 1:

Do zabawy potrzebujecie czekoladowych jajek, plastikowych łyżek, liny (skakanki), którą zaznaczycie START i METĘ. Zadaniem dzieci jest jak najszybsze przeniesienie do mety jajka położonego na łyżce. (Mile widziane zdjęcie podczas pracy).

SPOSÓB 2:

Do drugiego sposobu potrzebujecie słomki (rurek do picia), styropianowych jajeczek, (jeżeli nie macie to również możecie wykorzystać piłeczki ping-pongowe). Dziecko i rodzic siedzą wzdłuż dywanu lub linii startu. Zadaniem ich jest jak najszybsze przeniesienie jajeczka do mety (np. do końca dywanu) lub wyznaczonego miejsca – meta. Aby przenieść jajko muszą dmuchać w słomkę, tak by jajeczko mogło toczyć się do przodu. (Mile widziane zdjęcie podczas pracy).

ZABAWA 3:

Do zabawy potrzebujecie KOSTKI 1. Rodzice mogą pomóc w wykonaniu kostki. Zadaniem dzieci jest rzucenie kostką, następnie nazywają, jaki wielkanocny symbol wypadł w rzucie kostką. Następnie dzielą ten wyraz na sylaby. (Szablon kostki w załączniku kostka 1 https://drive.google.com/open?id=1VqnLINBceHEE3UrJW-lgvkfafPjX8-Vg

 i kostka 2 https://drive.google.com/open?id=19QkTcrt3GcviMjwdEV1_GRIK7cHavJRS do wyboru)

Masażyk relaksacyjny – ćwiczenie motoryki małej (rodzic czyta wierszyk siedząc plecami do dziecka ? dziecko stojąc wykonuje masażyk palcami na plecach rodzica zgodny z treścią wiersza).

Stary niedźwiedź mocno śpi i o ciepłej wiośnie śni

śniła mu się pisaneczka, ta, co cała jest w kropeczkach

była też w paseczki i wesołe krateczki

te w malutkie ślimaczki i żółciutkie kurczaczki

tak wiosna radosna wita wielkanocnego gościa.

Piątek

Proponuję wspólną zabawę z rodzicami – „Taniec kurcząt w skorupkach…”

https://www.youtube.com/watch?v=_tIGCNJWqVw

Zgaduj zgadula – za prawidłową odpowiedź 3 pkt (pomagają liczyć rodzice), nagrodą może być pyszny owoc za każdą ilość pkt. Powodzenia !!!

Rozwiązywanie zagadek słownych:

Jajka ozdabiane pięknie malowane (pisanki)

Żółciutka kuleczka, co wychodzi z jajeczka (kurczaczek)

Pośrodku pięknych pisanek stoi cukrowy…….

Pyszna zupa pierwsza klasa, jest w niej jajko, jest kiełbasa (żurek)

Długie ma uszy, jeszcze dłuższy skok,

Na słodkości od niego czekasz cały rok ( zajączek)

Dzieci dokonują podziału wyrazów na sylaby będących rozwiązaniem zagadek, układają z nimi zdania, przeliczają wyrazy w zdaniu – klaszcząc, tupiąc, robiąc przysiady.

Zabawa na wyciszenie https://www.facebook.com/100003373328671/videos/2632355623553523/

(Jeśli link nie będzie się otwierał proponuję wpisać na Facebooku w wyszukiwarce profil Pani Barbary Gałygi jest wizualnym narratorem. Zabawa natomiast jest z dnia 22 marca o 21:23 naprawdę warto)

Na zakończenie tygodnia proponuję w ramach ?Cała Polska czyta dzieciom? obejrzenie bajek:

Kubuś – Wielkanoc – bajka dla dzieci –  https://www.youtube.com/watch?v=nDlJVu4rXrU

„Domisie” – Wielkanocna przygoda – https://www.youtube.com/watch?v=QIk1KXdYsmU

W ramach samodzielności chciałam zaproponować dzieciom, aby: samodzielnie wykonywały podstawowe czynności samoobsługowe (ubieranie, rozbieranie się), samodzielnie wykonywały podstawowe zabiegi higieniczne.  Zachęcam do wspólnego dekorowania i nakrywania do stołu nie tylko podczas świąt, myślę, że spodoba się to rodzicom ? mogą z niewielka pomocą posprzątać swój pokój.

I na zakończenie tygodnia dla wszystkich https://www.youtube.com/watch?v=7TmV7xY3mxQ

Poniżej zaproponowałam zabawę matematyczna dla chętnych oraz linki do kart pracy

„Liczymy pisanki” – zabawa matematyczna – dla chętnych

Potrzebne będzie nam talerzyk, jako koszyczek chyba, że ktoś ma koszyczek można wykorzystać, szablony różnych pisanek (10), cyfry (0-10) ? można napisać samodzielnie na kartce A5 i znaków matematycznych (+, -, =) podczas której dzieci wykonują obliczenia na konkretach. np. Czytając polecenia jednoczenie wykonujemy odpowiednie czynności zgodne z treścią.

a) Kasia włożyła do koszyka 3 pisanki, Tola 4. Ile jest pisanek w koszyku?

b)W koszyku było 6 pisanek, brat Wojtka potłukł 3. Ile pisanek zostało?

c) Maja do koszyka włożyła 5 pisanek, Tata włożył 2 i mama też 2. Ile maja teraz jaj?

Proponuję kilka kart pracy dla chętnych dzieci, którym rodzice mogą je wydrukować w domu ? proszę wybrać razem z dzieckiem dowolną ilość. Karty są tematycznie powiązane ze świętami, można znaleźć koszyczki do wykonania, doskonalić umiejętność liczenia, spostrzegania. Wszystkie przygotowane propozycje doskonalą sprawność małej motoryki. Mam nadziej, że się spodobają. Technika wykonania pracy dowolna. Propozycje można pobrać z linków.

https://drive.google.com/open?id=1kweQTinED6WPLImgYSupJtXsb0l2q1HR

https://drive.google.com/open?id=1yd9GfrmquYc-T3r9ZO5npJfpgjm1ZpWp

https://drive.google.com/open?id=1GVCIHAb5aYKMuXBqx6CWZVsHrK9f1EAf

https://drive.google.com/open?id=1dHVe3Qd7FCUh9sfyVAIeKzGRLrV-HrDN

https://drive.google.com/open?id=1CdbGf6KxW5Ago7PPV2-lK5MniQMfrbyT

https://drive.google.com/open?id=1shvBnQlO03UOdBSznIszG7uGJ3OwUyVq

https://drive.google.com/open?id=1Mmv0unAYjf8BEjZtGYg9eianeWc0hONf

https://drive.google.com/open?id=1YWPFFnrMJ9J_L7rYVFml-mWnDa3Ic21M

https://drive.google.com/open?id=13ffgvxen4nA6QYj5BtS0o2U9FN22J6i2

https://drive.google.com/open?id=1hiY18H8fN9a11TVoRAt1FD-VcKgDyK2A

https://drive.google.com/open?id=1EAIzR897_0yXneh2eKAGjfidCKUEJ5w5

https://drive.google.com/open?id=1tThklkdiERzN0RaafVrf_tp5VtxDi1ad

https://drive.google.com/open?id=190de-XPys-cEhY6bhqY5DSaB25yrDXc1

https://drive.google.com/open?id=14dyTPSnKDAqgPtmu7PH9s7R1hpu5_1qS

https://drive.google.com/open?id=1qKRmVSNd1xbpdvr2UjIQ5x2QL50-759Y

https://drive.google.com/open?id=1JE-Y4_nWBDbB32XZsI4oGHgCqqfyDRaT

https://drive.google.com/open?id=18PknPiK4GjkwoNp6oB2wNtIvYLcKMZGX

https://drive.google.com/open?id=1fim22O8d6x6yQKKKCqY00cf1z0HusRAu

https://drive.google.com/open?id=1X2qQD_CuStv8nxhhNtBFadkrM9WiMQtS

https://drive.google.com/open?id=1A1-lIdJIpzeuCl2ngqyCG5NhGWj4o7ew

https://drive.google.com/open?id=1ESjjao0rLwTxDYfl0_7vi8FC3fXdTwAx

https://drive.google.com/open?id=1coz2myh9wlKyBG93rO6Pu2WelCikY9FP

Doświadczenia z jajkiem

https://panimonia.pl/2016/03/13/wielkanoc-eksperymenty-z-jajem/

https://www.mamawdomu.pl/2016/03/eksperymenty-z-jajem-czyli-7-pomyslow-na-doswiadczenia-z-dziecmi.html

Miłej zabawy życzy Pani Ewa

Grupa V

Propozycje Pani Eli  i Pani Anitki dla  Grupy Zajączków

Poniedziałek 6.04.2020

Bajka wielkanocna- opowiadanie Agnieszki Galicy.

Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilkę ? mruczały wierzbowe Kotki ? daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka ? puk-puk i przygrzewało mocno.
– Stuk-stuk ? zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
– Najwyższy czas ? powiedziało ? to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Już czas, Wielkanoc za pasem ? odpowiedziało Słońce ? a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? ? dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? ? popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? ? szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
– Wstawaj śpioszku ? mówiło ? baś, baś, już czas, baś, baś.
A to ?coś? odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to ?coś? ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
– Co to? Co to? ? pytał Zajączek.
– Dlaczego tak dzwoni? ? piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
– To już święta, święta, święta ? szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

W Wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc
Wierzbę pytają.

Rozmowa na temat opowiadania:
Co robiło słonko?
Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, … ?
Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

Wyścigi pisanek – zabawa ruchowa z elementami toczenia, dz. stara się jak najszybciej toczyć pisankę do określonego celu. Do tej zabawy można wykorzystać drewniane lub plastikowe jajko jeżeli w domu takie jest albo jakąś małą piłeczkę i drewnianą łyżkę. (można wykorzystać własne pomysły)

Wtorek 7.04.2020

Zachęcamy  do wspólnej zabawy sensorycznej z własnej roboty Piankoliną.

Składniki:
1kg  mąki ziemniaczanej
1 opakowanie pianki do golenia

Barwniki spożywcze, brokat
Odrobina płynu do naczyń najlepiej białego lub bezbarwnego
Duża miska lub kuweta
Wsypujemy mąkę do miski, dodajemy odrobinę płynu i na koniec piankę, wszystko razem mieszamy, mogą to zrobić dzieci samodzielnie pod okiem rodzica. Z piankoliny możemy tworzyć rozmaite babki, budowle, zakopywać skarby, bawić się autkami czy ludzikami, odciskać dłonie, a nawet pisać literki za pomocą wykałaczki. Jeśli biała puszysta masa nam się znudzi śmiało możecie dodać barwnik spożywczy i cieszyć się kolrową masą. Zabawa z masą będzie nie tylko fajną zabawą dla całej rodziny, ale również świetną alternatywą na doskonalenie sprawności manualnej rąk, tak niezbędnej podczas nauki pisania.

Jajo kurze– zabawa muzyczna, rytmiczno- ruchowa( dobrze znana przez państwa dziecko) zapraszamy do wspólnej zabawy ze śpiewem i pokazywaniem.

?Małe, duże jajo kurze, jajo kurze, jajo kurze

duże, małe ogniotrwałe, ogniotrwałe bęc

a co?, a jak? A to było tak .?

Wielkanoc – ćwiczenia słuchowe. Wyróżnianie pierwszej głoski w wyrazach: babka, mazurek, pisanka, baranek, palemka. Układanie zdań z tymi wyrazami.

Środa 8.04.2020

Rozmowa na temat wielkanocnych zwyczajów i doświadczeń dzieci:
Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych? (porządki przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy wielkanocnej)
Jakie znasz tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka, robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).
Jeżeli dzieci będą miały trudność z podaniem zwyczajów świątecznych, to prowadząca zasugeruje je zagadkami, np.:
Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt.(kartki świąteczne)
Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą. Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)
Przeważnie jest biały i na stole leży .Kładą na nim sztućce, stawiają talerze (obrus)
Jak się nazywa jajko malowane co na Wielkanoc się przydaje. (pisanka)
Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą. Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą (kurczątka)
Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem. (koszyk)
Ma długie uszy futerko puszyste. Ze smakiem chrupie marchewkę i sałaty listek. (zając)

Zwyczaje wielkanocne?- prezentacja

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

Wielkanocny kurczak- bajka dla dzieci ( audiobook)

https://www.youtube.com/watch?v=ymnXDUjz_vg

Gdzie jest jajo? – zabawa na podstawie znanej wszystkim ? ciepło- zimno?- dz. doskonali orientację w przestrzeni. Zabawa polega na schowaniu jaja ( najlepiej czekoladowego), zadaniem dziecka jest jego odszukanie za pomocą wskazówek rodzica/starszego rodzeństwa (ciepło- zimno).

Czwartek 9.04.2020

Zróbmy sobie teatr

Zabawa w teatr pacynkowy to fantastyczny sposób na rozwijanie wyobraźni, kreatywności, a także formułowaniem dłuższych wypowiedzi przez dzieci.  Pacynki śmiało można zrobić z tutek po papierze toaletowym i kawałków kolorowego papieru, bibuły, farby, kredki,  a nawet gazety. Poniżej zamieszczam przykłady pacynek.

Szukanie jajek

Ukryj w domu kilka czekoladowych jajek. Będzie ciekawie jeśli pomożesz dziecku odgadywać, gdzie są schowane przygotowując słoik z zagadkami np. W tym miejscu jest zimno i na pewno znajdziesz tam mleko (lodówka).

Dla większej ilości dzieci, można przygotować po jednym jajku do znalezienia. Również słoik z zagadkami może w tym pomóc np. Tego jajka szuka dziewczynka, która ma długie włosy i jej imię zaczyna się na DJej jajko jest schowane w miejscu, gdzie zazwyczaj da się zobaczyć dużo kurtek(w szafie).

Piątek 10,04.2020

Eksperymenty z jajem- zapraszamy do wspólnego eksperymentowania. Poniżej znajdziecie państwo kilka linki do eksperymentów, które śmiało możecie wykonać z dzieckiem w domu.

https://www.youtube.com/watch?v=dtsnC2am0_w

https://www.youtube.com/watch?v=rjeG_CQLLmg

https://www.youtube.com/watch?v=bGI2X3hsgbg

Pisanki– wspólne z rodzicami malowanie pisanek na wielkanocny stół.

Wspólne urządzanie kącika wielkanocnego.– zachęcam Was do urządzenia w domu kącika wielkanocnego i umieszczenie w nim, np.:  palemek, koszyczka ozdobionego gałązkami borówek z pisankami, barankami, zajączkami, kurczaczkami, itp.

Grupa VI

Wybrane  propozycje do realizacji w tym tygodniu:

PONIEDZIAŁEK 6.04.2020 r :

  1. ?Zajączki  – zabawa paluszkowa:  dzieci wykonują ruchy zgodnie z poleceniami

 Pięć zajączków małych kica na polanie. – Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Gdy się jeden schowa, to ile zostanie?Palcami drugiej dłoni chowa jeden palec, a pozostałe są wyprostowane.

Pięć zajączków małych kica na polanie. –  Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Gdy się dwa schowają, to ile zostanie?Palcami drugiej dłoni chowa dwa palce, a pozostałe są wyprostowane.

Pięć zajączków małych kica na polanie. –  Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Gdy się trzy schowają, to ile zostanie?  – Palcami drugiej dłoni chowa trzy palce, a pozostałe są wyprostowane.

Pięć zajączków małych kica na polanie.  – Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Jak odejdą cztery, to ile zostanie? –  Palcami drugiej dłoni chowa cztery palce, jeden zostaje wyprostowany.

Pięć zajączków małych kica na polanie. – Dziecko trzyma otwartą dłoń i porusza wszystkimi palcami.

Kiedy pięć się schowa, to ile zostanie? – Dziecko chowa i przytrzymuje wszystkie palce.

Pięć zajączków małych już do mamy kica. –  Dziecko ponownie porusza wszystkimi palcami.

Kocha je ogromnie mama zajęczyca! –  Dziecko zaplata palce obu dłoni i lekko kołysze splecionymi dłońmi.

WTOREK 7.04. 2020 r :

  1. Wiersz do nauki na pamięć

 ,, Pisanki” – D. Gellner

Patrzcie, ile na stole leży pisanek!
Każda ma oczy malowane, naklejane.
Każda ma uśmiech. Kolorowy i leży na stole grzecznie,
by się nie potłuc przypadkiem w dzień świąteczny.
Ale pamiętajcie! Pisanki nie są do jedzenia!
Z pisanek się wyklują Świąteczne życzenia.

  1. Na zielonej łące – pląs rozwijający świadomość poszczególnych części ciała:

http://chomikuj.pl/genowefa73/bogdanowicz/41)+marta_bogdanowicz+-+41+na+zielonej+lace+1,3066848709.mp3(audio)

– ilustracja ruchowa do słów piosenki (sł. M. Bogdanowicz)
– osoba prowadząca wydaje polecenia, a dzieci powtarzają je, wykonując daną czynność
–  po każdym refrenie osoba prowadząca  dodaje kolejne polecenie, a dzieci zmieniają postawę ciała

Uwaga, uwaga! /x2
Ręce do przodu! /x2

Ref: Na zielonej łące, raz, dwa, trzy,
Pasły się zające, raz, dwa, trzy.
A to była pierwsza zwrotka,
teraz będzie druga zwrotka.

Uwaga, uwaga! /x2
Ręce do przodu! /x2
Zacisnąć pięści! /x2

Ref: Na zielonej łące, raz, dwa, trzy,
Pasły się zające, raz, dwa, trzy.
A to była druga zwrotka,
teraz będzie trzecia zwrotka.

Uwaga, uwaga! /x2
Ręce do przodu! /x2
Zacisnąć pięści! /x2
Łokcie do siebie! /x2
Stopy razem! /x2
Ugiąć kolana! /x2
Pochylić się! /x2
Podnieść głowę! /x2
Wyszczerzyć zęby! /x2
Pokazać język! /x2

3. Praca plastyczna ? kurczaczek wielkanocny,  wykonanie z kolorowego papieru, piórek oraz oczek, przydadzą się również nożyczki i klej, lub zajączek z rolki po papierze.
( przygotuj: rolkę po papierze toaletowym, kolorowy papier, oczka samoprzylepne, sznurek, klej, nożyczki ).

 ŚRODA 8. 04. 2020 r :

  1. Nauka piosenki z pokazywaniem o myciu rąk

Drodzy przedstawiamy propozycję piosenki o szczególnie ostatnio ważnym i poruszanym temacie: o myciu rąk. Piosenkę można śpiewać i pokazywać wspólnie z dziećmi w domu.

Prawa ręka, lewa ręka, mydło nabieramy,
Brzuszki rękom swym czyścimy, grzbiety namydlamy.

Ref: Bo dzisiaj każdy chce zdrowym być,
Dlatego trzeba ręce czyścić,
I dokładnie je szorować, mydła nie żałować

Teraz każdy po kolei czyszczę palec cały,
by wirusy i bakterie dzisiaj nas się bały

Ref: Bo dzisiaj każdy chce zdrowym być,
Dlatego trzeba ręce czyścić
I dokładnie je szorować, mydła nie żałować

https://www.youtube.com/watch?v=5mIpl-YIvEw

  1. Rozwiązywanie zagadek związanych ze Świętami Wielkanocnymi:
  • Ten prawdziwy na śniadanie wychodzi na łąkę.

Ten cukrowy raz do roku ozdabia święconkę. /baranek/

  • Wielkanocna zupa,
    w niej kiełbaska pływa.
    Jest tam też jajeczko,
    żółte jak słoneczko. /żurek/
  • Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem
    słodkie upominki każdemu rozdaje. /zajączek wielkanocny/
  • W ten świąteczny dzień
    każdy z nas się śmieje.
    A woda nie z nieba,
    lecz z wiader się leje. /lany poniedziałek/
  • Choć już Święta blisko
    wiatr na dworze dmucha.
    Na talerzu, w domu
    kiełkuje /rzeżucha/? Zagląda ciekawie
    przez okienko ? słonko.
    Bo też chce zobaczyć koszyk ze /święconką/?W wielkanocnym koszyczku
    leżeć będą sobie.
    Zanim je tam włożę,
    ślicznie je ozdobię. /pisanki/

    ? Święta! Święta nadeszły!
    Wstawajmy! Już rano!
    Podzielimy się jajeczkiem,
    bo dziś przecież…/Wielkanoc/

    ? Na wielkanocnym stole
    to ona króluje.
    Polana słodkim lukrem
    i gościom smakuje. /baba wielkanocna/

  1. Jajka strojnisie? – dziecko ma przed sobą kształt jajka wycięty z dużej kartki, kolorowe guziki, kamyki, kasztany lub inne liczmany.

Jedna kura pana Jana
Zniosła jajko dzisiaj z rana
Jajko powiedziało do swej koleżanki
Musimy zmienić się w pisanki
.
Rodzic prosi dziecko, żeby ułożyło na swoich jajkach wybrany wzór (np. jajko w kropki, 4 fale, 2 fale i pomiędzy falami kropki, kontury jajka zrobione z liczmanów, uśmiechnięte buzie z liczmanów, jajka w kwiaty itp.)

  1. Propozycja do obejrzenia bajki o wielkanocnej tematyce.

https://www.youtube.com/watch?v=CmtqWLGWHWQ

CZWARTEK 9. 04. 2020 r :

  1. Kodowanie – odszukaj ukryty wyraz według podanego kodu:

B1, A2, D3, C4, B2, C6, A7

   

A

 

B C D
1 A

 

P K G
2 I

 

O T Y
3  

W

M C S
4  

Z

L A P
 

5

A N D R
6  

U

N K C
7 I

 

B T F

 

  1. W ramach aktywności fizycznej, proponujemy dla dzieci aerobik.

https://www.youtube.com/watch?v=l78D-0TKWBM

  1. Cyferki ? proszę przygotować kilka kamyków, makaron, guziki lub inne liczmany. Oblicz działanie matematyczne i ułóż wynik z liczmanów.

11+3                 6+5                        8+3                 10+2

7-4                    10-6               13-3                9-2

PIĄTEK 10. 04. 2020 r :

  1. Piosenka ? Znaki Wielkanocy ( piosenka wiosenna ) ? zespołu ZoZi ? próba nauki

https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

Te mazurki ozdobione migdałami
Te koszyki wypełnione pisankami
Te baranki ulepione z marcepanu
Bazie kotki od staruszki ze straganu

To są znaki tradycyjnej Wielkanocy
Kiedy życie się odradza do swej mocy
To znaki rozbudzonej świeżo wiosny
Świat się staje znów zielony i radosny
Świat radosny! Radosny!
Świat radosny!

Te palemki od bibuły kolorowe
Baby z lukrem wyrośnięte, bo drożdżowe
No a potem jeszcze lany poniedziałek
Śmigus dyngus pełen mokrych niespodzianek

  1. Wiersz do nauki o myciu zębów:

Ząbki moje ząbki

Rano i wieczorem, gdy jestem w łazience
Myję ciało swoje, a nie tylko ręce.
Biorę do rąk szczotkę i na wszystkie strony
Myję moje zęby, by świeciły one.

Blend, blend, blend a med
Blend, blend, blent a med
Pasty troszeczkę weź na szczoteczkę
Zęby będą białe wnet.

Ząbki moje ząbki muszę o was dbać
Pokazać je wszystkim, uśmiech pełny dać.
Gdy zrobi się dziurka, nie płaczę o nie
Pójdę do dentysty co wyleczy je.

Blend, blend, blend a med
Blend, blend, blent a med
Pasty troszeczkę weź na szczoteczkę
Zęby będą białe wnet.

Z wiersza morał taki o zęby trzeba dbać
Szczotkować je codziennie, by piękny uśmiech dać.
Bo, gdy nie myjesz ich, wypadną szybko ci
Próchnica wejdzie w nie i w nocy i we dnie.

   3. Zabawa dydaktyczna  -Prawda czy fałsz.

Przeczytaj dziecku poniższe zdania. Zadaniem dziecka jest odgadnięcie czy to jest prawda czy fałsz.

  • Święta Wielkanocne są zawsze obchodzone w niedzielę.
  • Po Świętach Wielkanocnych obchodzona jest Niedziela Palmowa.
  • Najpopularniejszą zupą wielkanocną jest rosół.
  • W tradycji chrześcijańskiej obchodzi się Wielki Tydzień.
  • Wielki Piątek to dzień, w którym święci się pokarmy w koszyczkach.
  • Poniedziałek Wielkanocny jest również zwany Lanym Poniedziałkiem ? to dzień, w którym oblewamy się wodą.
  • Tradycyjnym ciastem wielkanocnym jest Mazurek

Grupa VII

Propozycje dla starszaków przygotowały na kolejny tydzień Panie: Irenka i Magda

Poniedziałek

1.Słuchanie opowiadania  pt. Bajeczka wielkanocna A. Galicy
Wiosenne słońce tak długo łaskotało promykami gałązki wierzby, aż zaspane wierzbowe Kotki zaczęły wychylać się z pączków.
– Jeszcze chwilkę ? mruczały wierzbowe Kotki ? daj nam jeszcze pospać, dlaczego musimy wstawać?
A słońce suszyło im futerka, czesało grzywki i mówiło:
– Tak to już jest, że wy musicie być pierwsze, bo za parę dni Wielkanoc, a ja mam jeszcze tyle roboty.
Gdy na gałęziach siedziało już całe stadko puszystych Kotków, Słońce powędrowało dalej. Postukało złotym palcem w skorupkę jajka ? puk-puk i przygrzewało mocno.
– Stuk-stuk ? zastukało coś w środku jajka i po chwili z pękniętej skorupki wygramolił się malutki, żółty Kurczaczek.
Słońce wysuszyło mu piórka, na głowie uczesało mały czubek i przewiązało czerwoną kokardką.
– Najwyższy czas ? powiedziało ? to dopiero byłoby wstyd, gdyby Kurczątko nie zdążyło na Wielkanoc.
Teraz Słońce zaczęło rozglądać się dookoła po łące, przeczesywało promykami świeżą trawę, aż w bruździe pod lasem znalazło śpiącego Zajączka. Złapało go za uszy i wyciągnęło na łąkę.
– Już czas, Wielkanoc za pasem ? odpowiedziało Słońce ? a co to by były za święta bez wielkanocnego Zajączka? Popilnuj Kurczaczka, jest jeszcze bardzo malutki, a ja pójdę obudzić jeszcze kogoś.
– Kogo? Kogo? – dopytywał się Zajączek, kicając po łące.
– Kogo? Kogo? -popiskiwało Kurczątko, starając się nie zgubić w trawie.
– Kogo? Kogo? -szumiały rozbudzone wierzbowe Kotki.
A Słońce wędrowało po niebie i rozglądało się dokoła, aż zanurzyło złote ręce w stogu siana i zaczęło z kimś rozmawiać.
– Wstawaj śpioszku ? mówiło ? baś, baś, już czas, baś, baś.
A to, coś- odpowiedziało mu głosem dzwoneczka : dzeń-dzeń, dzeń-dzeń.
Zajączek z Kurczątkiem wyciągali z ciekawości szyje, a wierzbowe Kotki pierwsze zobaczyły, że to ?coś? ma śliczny biały kożuszek i jest bardzo małe.
– Co to? Co to? – pytał Zajączek.
– Dlaczego tak dzwoni? ? piszczał Kurczaczek.
I wtedy Słońce przyprowadziło do nich małego Baranka ze złotym dzwonkiem na szyi.
– To już święta, święta, święta ? szumiały wierzbowe Kotki, a Słońce głaskało wszystkich promykami, nucąc taką piosenkę:

W Wielkanocny poranek
Dzwoni dzwonkiem Baranek,
A Kurczątko z Zającem
Podskakują na łące.
Wielkanocne Kotki,
Robiąc miny słodkie,
Już wyjrzały z pączka,
Siedzą na gałązkach.
Kiedy będzie Wielkanoc
Wierzbę pytają.

2.”Zajączki”- zabawa ruchowa. Dzieci są zajączkami. Skaczą po pokoju skokami zajęczymi, na sygnał dźwiękowy kulą się, zwijają się w kłębuszki i „śpią”.

Rozmowa na temat opowiadania, wykonanie rysunku.
Co robiło słonko?
Kogo obudziło jako pierwsze, drugie, … ?
Dlaczego słonko budziło bazie, kurczaczka, zajączka i baranka?
Jakie święta zbliżają się do nas wielkimi krokami?

  • Jakie są tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka, robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus).

3.Przygotuj kredki i kartki. Narysuj ilustrację do wysłuchanego opowiadania.

4.Wielkanocny łańcuch wyrazów

Uczestnicy zabawy siedzą na dywanie i podają sobie nawzajem pluszowego zająca lub inną zabawkę.Jest to odmiana łańcucha wyrazów. Pierwsza osoba zaczyna go od słowa JAJKO, kolejna musi powiedzieć wyraz na głoskę ostatnią poprzedniego, czyli O np. okno itd. Pluszak wędruje z rąk do rąk. Trzyma je ten uczestnik, którego kolej na powiedzenie słowa.

Utrudnieniem tej zabawy może być konieczność wypowiadania tylko wyrazów kojarzących się z Wielkanocą i wiosną.

5.Zabawa przy muzyce-„Idziemy na spacerek”  Batti Strauss

I.Idziemy na spacerek 3x

Zatrzymujemy się.

Wracamy ze spacerku 3x

Zatrzymujemy się. Co ja widzę? Co ja słyszę?

II .Idziemy na spacerek 3x

Zatrzymujemy się.

Wracamy ze spacerku 3x

Zatrzymujemy się. Co ja widzę? Co ja słyszę?

link do zabawy poniżej:

https://www.youtube.com/watch?v=e0_mWiuMui4

5.Karty pracy nr 1 i 2 ? labirynt, wykonaj zadania.

Wtorek

 1.”Wielkanocne rytmy”

Przygotuj kolorowy papier, nożyczki. Zachowaj ostrożność podczas posługiwania się nożyczkami! Należy wyciąć pisanki z kolorowego papieru (po kilka w każdym kolorze).Ćwiczenia w układaniu rytmów pomagają dzieciom zauważać powtarzalność różnych wzorców, korzystania z nich w rozmaitych sytuacjach, pozwalają lepiej rozumieć otaczający je świat, a w przyszłości – łatwiej uczyć się matematyki.Pamiętajmy, że układając rytm, każde ogniwo należy powtórzyć przynajmniej trzykrotnie.Jeżeli dzieci załapią prawidłowość, pozwólmy im samym je układać.

np.( czerwona, zielona, żółta, zielona,) czerwona, zielona, żółta, zielona…….

Rytmy można też układać z różnych przedmiotów domowego użytku-np. sztućce, lub zabawek- np.klocki.

2.Piosenka – „Święta, święta biją dzwony”

1. Ciasto pachnie na świątecznym obrusie, obrusie,
wokół stołu się krzątają mamusie, mamusie.
Wszyscy poważni są tego ranka,
niech nas rozśmieszy wesoła pisanka.Ref:
Święta, święta biją dzwony, każdy dzwon
jak roztańczony, tańczy, tańczy każdy dzwon,
bim bam bom, bim bam bom.2. Szynka mruga z okrągłego półmiska, półmiska,
tatuś chętnie by z radości zagwizdał, zagwizdał.
Wszyscy poważni są tego ranka,
niech nas rozśmieszy wesoła pisanka.Ref:
Święta, święta biją dzwony, każdy dzwon
jak roztańczony…..

Dziecko słucha piosenki. Następnie tańczy, improwizuje do muzyki.

3. „Liczymy pisanki”- zabawy z dodawaniem i odejmowaniem.
Będziemy liczyć przy pomocy zadań tekstowych. Myślę, że dzieci często też wolą zadania z historyjką niż samo „suche” liczenie. Bohaterami  zadań będą oczywiście Zajączek, kurczaczki i pisanki. Możemy wykorzystać pisanki wycięte z papieru, albo jajeczka styropianowe bądź czekoladowe. Przygotuj więc pisanki i koszyczek. Wykonuj polecenia zgodnie z opowiadaną historią.

Zadanie 1. Zajączek miał w koszyczku 6 pisanek. 1 zaniósł kurczaczkowi, a 3 rozdał dzieciom. Ile zostało pisanek w koszyczku Zajączka? Odpowiedź.

A może wiesz jak zapisać to działanie?…………………………………………………..

Zadanie 2. Zajączek w koszyku miał 10 pisanek. 5 oddał dla mamusi, 2 dla tatusia. Ile zostało pisanek w koszyczku Zajączka? Odpowiedź.

A jak zapiszesz? ……………………………………………………………………………..

Zadanie 3. Zajączek miał pusty koszyczek. Zobaczył to kurczaczek i dał mu 4 pisanki, a mamusia jeszcze dołożyła 5 . Ile ma teraz ? Odpowiedź.

A jak zapiszesz ?…………………………………………………………………………………

Może teraz dziecko wymyślać zdania z treścią,  liczyć na  liczmanach, a potem zapisać wspólnie z rodzicem.

4.”Wyścig z jajem”-  tor przeszkód.
Potrzebna będzie łyżka – drewniana lub zwykła, i jajko oraz ewentualne przeszkody.Uwaga: żeby zminimalizować straty w jajkach, polecam sztuczne lub ugotowane. Wyznaczamy start i metę, prosimy dziecko żeby przeniosło jajko na łyżce w taki sposób, aby nie spadło. Żeby nie było tak łatwo i przyjemnie, możemy mierzyć czas, zorganizować wyścig, zaproponować konkretny sposób poruszania się, np. tyłem, bokiem, stopa za stopą, na kolanach, wielkimi krokami, na palcach, na piętach, na bokach stóp, dołożyć przeszkody na które nie wolno nadepnąć, zawiązać oczy, z jajkiem między kolanami itd. Dziecko powinno starać się przez całą trasę trzymać wyprostowaną rękę. Powodzenia!!!!

5.Karty pracy 3,4 – grafomotoryka.

Środa

1. „Sianie rzeżuchy”- działania praktyczne.

Żeby na stole wielkanocnym nie zabrakło  czegoś zielonego, np. rzeżuchy to czas dzisiaj ją zasiać. Przygotuj: watę, nasiona rzeżuchy, skorupki po jajkach lub talerzyk.Watę rozłóż na talerzyku polej wodą i posyp nasionami rzeżuchy. Dbaj, żeby była wata wilgotna. Po kilku dniach będzie gęsty zielony trawniczek. Można również wykorzystać rzeżuchę i zrobić takie ozdoby na wielkanocny stół. Do skorupek włóż trochę waty, polej wodą i wsyp nasiona. Rzeźucha to źródło wielu witamin. A więc możesz ja dodawać do kanapek, smacznego!!!!

2. „Wielkanocne zgadywanki”– dzieci rozwiązują zagadki o tematyce świąt Wielkanocnych.

Po odgadnięciu  zagadki  dziecko dzieli wyraz na sylaby i głoski. Gdy poprawnie wykona  zadanie może  otrzymać w nagrodę czekoladowe jajeczko.

Jajko białe, żółte, malowane na Wielkanoc do koszyka szykowane. (pisanka)

Nie miauczą, lecz kwitną, białe albo szare.
Znajdziesz je na wierzbie, gdy się kończy marzec. (bazie)

Upleciony ze słomy, z wikliny, chętnie nosi owoce, jarzyny.
Do kościoła z nim idziemy i białą serwetką okryjemy. (koszyk)

Żółciutkie kuleczki za kurą się toczą.
Kryją się pod skrzydła, gdy kota zobaczą. (kurczątka)

Ma duże uszy, po łące kica. Boi się wilka, boi się lisa. (zając)

Przeważnie jestem biały i na stole leżę.
Kładą na mnie sztućce, stawiają talerze. (obrus)

Ten prawdziwy na śniadanie wychodzi na łąkę,
ten cukrowy raz do roku ozdabia święconkę. (baranek)

 Tańczy się go żwawo, parami lub w kole,
inny – słodki leży na świątecznym stole.(mazurek)

 Ma skorupkę tak jak orzech,ale bardzo, bardzo cienką
Na śniadanie zjeść je możesz, raz na twardo, raz na miękko, (jajko)

W jakim dniu ,czy wiecie, chociaż słońce świeci,
biega po podwórku dużo mokrych dzieci ? (lany poniedziałek)

 Może być migdałowa,piaskowa, lukrowana
z rodzynkami a każda zapachem kusi. (baba)

 Piękny grzebień,kolorowe pióra,
jego żona to kura?(kogut)

Ma długie uszy i pięknie skacze,
zmyka przez pola,gdy psa zobaczy?(zając)

 Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą.
Są barwne, kolorowe zrobione z gałązek wierzby, bazi
lub sztucznych kwiatów.(palma wielkanocna)

3.Karta pracy nr 9 – wykreślanka

4. „Wyścigi pisanek”- zabawa ruchowo- oddechowa

Potrzebujecie słomki (rurek do picia), styropianowych jajeczek lub plastikowych (jeżeli nie macie to również możecie wykorzystać piłeczki ping-pongowe). Dziecko siedzi wzdłuż dywanu, obok rodzic lub rodzeństwo. Zadaniem  jest jak najszybsze przeniesienie jajeczka do mety (np. do końca dywanu). Aby przenieść jajko dziecko musi dmuchać w słomkę, tak by jajeczko mogło toczyć się do przodu.

 5.”Wiążemy kokardki” – zabawa manualna.

Przygotuj kawałeki wstążki, sznurowadło lub sznurek. Pokaż dziecku jak zawiązać  kokardkę , potem ćwicz razem z nim. Ćwiczenie utrwalaj w wolnej chwili. Można ćwiczyć na obuwiu. Możesz powiązać kokardki na gałązkach bazi, bukszpanu, udekorować koszyczek z pisankami  i potraktować jako ozdobę wielkanocną domu.

6.Karta pracy nr 5- pokoloruj wg kodu.

Czwartek

1. „O czym mówią pisanki” M. Terlikowska- posłuchaj wiersza

Z zielonej, fajansowej miski –
jakieś chichoty, jakieś piski…
A to pisanki kolorowe
wiodą rozmowy pisankowe.

Żółta powiada:
– Mam sześć kogutków!
Krążą dokoła pomalutku.
Każdy w ogonie ma cztery pióra.
Ile jest piórek?
Czy zgadnie która?!

Na to zielona:
– Ja nie zgadnę.
Ja mam choinki.
O, jakie ładne!
Pod każdą siedzą dwa krasnale.
Szkoda, że ich nie widać wcale…

– Ja mam wiatraczki! – niebieska woła.
– Wszystkie się kręcą dookoła!
W każdym wiatraczku młynarz mieszka,
Młynarz nie większy od orzeszka!
Na to czerwona:
– Jaki młynarz?
Widzę, że bujać nas zaczynasz!
Młynarz jest większy od koguta!
Wcale nie zmieściłby się tutaj!

Ciiicho!
To przecież tylko bajka.
Kogutek większy jest od jajka.
Choinka większa od kogutka –
A patrzcie, jaka jest malutka!
Choinka z bajki
i kogutki,
piórka,
wiatraki,
krasnoludki…

A młynarz?
W młynie mąkę miele.
Na słodkie ciasto, na niedzielę.

2. Rozmowa nt. wiersza.

  • Gdzie leżały pisanki ?
  • Jakiego koloru były pisanki?
  • Jakie wzory miały czerwona, żóła, zielona i niebieska?
  • O co się kłóciły ?

Dziecko odpowiada na pytania. Zwracamy uwagę na poprawne budowanie zdań.

3. „Nasze jajka kolorowe”- ozdabianie jaj różnymi sposobami

Zachęcamy do ozdabianie jaj całą rodziną. A oto propozycje:

Kraszanka(najpierw farbowana, potem wydrapywane wzorki)

Pisanka (najpierw pokrywana rysunkiem, korzystając z wosku lub kredek świecowych, a potem farbowana).

Inne sposoby zdobienia jajek wielkanocnych (owijanie sznurkiem, oklejanie bibułą oklejanie koronką, malowanie farbami plakatowymi i obsypanie cukrem lub brokatem, oklejanie wycinanką).A ty jakie pisanki przygotujesz?

Przykłady:

4. „Pisanki,  układanki” – zabawa kreatywna

Przygotuj  szaliki  długości, apaszki, czapki, rękawiczki i co będzie potrzebne w trakcie zabawy- zależy od pomysłu.

Przygotuj miejsce na podłodze. Najpierw ułóż szaliki na podłodze, tak żeby wszystkie zaczynały się  z tej samej linii. Zobacz, który szalik jest najdłuższy, który najkrótszy. Zmierz ich długość krokami, lub krokiem mierniczym( stopa za stopą). Dlaczego liczba kroków jest różna? Który szalik jest najdłuższy, a który  najkrótszy?Czy są szaliki takiej samej długości?

Włącz  piosenkę świąteczną ? Biją dzwony? i dziecko teraz niech zacznie układać swoją wielką pisankę na podłodze . Najpierw zrób kontur z szalików. Potem szlaczki, wzorki i inne ozdoby z dowolnych akcesoriów. Może wysłuchany wiersz o pisankach będzie inspiracją do działania?

Prawda, że  ta pisanka jest  piękna i niepowtarzalna. Koniecznie poproś rodzica, żeby robił zdjęcie, gdy tworzysz tą piękną pisankę.

Po skończonej  zabawie samodzielnie posprzątaj .

5. „Kolorowe pisanki”- praca płaska

Przygotuj plastelinę, 2 kartki w różnym kolorze, nożyczki, klej, podkładkę.

A teraz spróbuj narysować na kartce  owal jajka (zaczynasz od góry i rysujesz w lewo  i do dołu, a potem w prawo do góry-  potrafisz to na pewno zrobić sam, ewentualnie poproś rodzica) i wytnij jego kształt. Następnie  jajko  dobrze naklej  na drugą kartkę papieru. Teraz  możesz je ozdabiaj-  liniami -wałeczkami z plasteliny, kuleczkami z plasteliny,  placuszkami lub co sobie wymyślisz. Jeśli  masz w domu płaskie inne ozdoby możesz je również wykorzystać. Miłej pracy!! Ćwiczenia z plasteliną usprawnią paluszki i wzmocnią ich mięśnie. A potem porządnie umyj ręce i posprzątaj po sobie.

6. Karta pracy nr 7- policz pisanki, karta nr 6- wytnij.

Piątek

1.”Sówka sprząta mieszkanie na święta”  – zabawa logopedyczna.

Ćwiczenia mięśni języka: ( możesz dać dziecku lusterko, lub robić zabawę przed dużym lustrem w domu)

Rodzic opowiada,  a dziecko w obrębie jamy ustnej ilustruje to ruchem. Sowa rozejrzała się po swojej dziupli (przesuwamy językiem po podniebieniu górnym, wewnętrznych ścianach policzków, podniebieniu dolnym). Zauważyła duży bałagan. Postanowiła zrobić porządek. Zaczęła od odkurzania sufitu dziupli (przesuwamy czubkiem języka od przodu do tyłu jamy ustnej, po podniebieniu górnym), zdjęła firanki (liczymy czubkiem języka górne zęby) i włożyła je do pralki (wykonujemy wargami motorek). Po chwili pralka zaczęła płukanie firan (?przepychanie? powietrza wewnątrz jamy ustnej). Sowa odkurzyła też ściany (przesuwamy czubkiem języka po wewnętrznych ścianach policzków) oraz podłogę (przesuwamy czubkiem języka po podniebieniu dolnym). Sowa była bardzo zadowolona z wykonanej pracy i szeroko się uśmiechnęła (rozciągamy szeroko usta w uśmiechu).Dumnie wyjrzała z dziupli i rozejrzała się wokoło (poruszamy językiem ruchem okrężnym na zewnątrz jamy ustnej). Spojrzała w górę (sięgamy czubkiem języka w stronę nosa), spojrzała w dół (sięgamy czubkiem języka w kierunku brody). Rozejrzała się też w prawo (przesuwamy czubek języka do prawego kącika ust) i w lewo (przesuwamy czubek języka do lewego kącika ust). Wszędzie był porządek i słychać było śpiewające ptaki (gwiżdżąc naśladujemy głosy ptaków). Teraz już mam porządek na święta!

2. Wielkanocny koszyczek” –  zagadki polisensoryczne

Tym razem to rodzic przygotowuje różne produkty spożywcze i szalik do przewiązania oczu dziecka.

Dziecko rozpoznaje poprzez różne zmysły- węch, dotyk, smak  produktów  spożywczych  i wspólnie z rodzicem ustala, co powinno znaleźć się w koszyczku wielkanocnym.

W trakcie wybierania produktów  rodzic  wyjaśnia znaczenie symboli wielkanocnych.

  • biała serwetka-by przypominała o poranku Zmartwychwstania o wschodzie słońca
  • coś zielonego(Żyto Lub borówki)-bo to przecież wiosna, cała przyroda budzi się do życia po zimie, wszędzie kiełkuje nowe życie, radość, nadzieja,
  • jajka-w Wielkanoc chrześcijanie czczą Chrystusa żyjącego, tego dnia ofiarujemy sobie wzajemnie jajka ? symbol życia, nowe życie,
  • chleb-bo to najważniejsze pożywienie człowieka, ciało Chrystusa,
  • baranek wielkanocny-ponieważ Pana Jezusa nazywamy Barankiem Bożym, zwycięstwo, niewinność, wolność,
  • odrobina soli-bo Jezus nakazał nam być solą ziemi , to znaczy nadawać smak życiu:taką solą może być nasza radość,praca,trud, miłość?.
  • babka wielkanocna,wędlina-by prosić Boga o to ,żeby nigdy nie zabrakło nam pożywienia, a najlepiej, żeby zawsze było coś smacznego,dobrobyt,
  • palma-by uchroniła nas od nieszczęść i chorób.

Zabawę można powtórzyć, tylko ze zmianą ról- dziecko zadaje zagadki dla rodzica. Pamiętajcie o sprzątnięciu po skończonej zabawie.

3. „Legenda o białym baranku”– inscenizacja ruchowa wiersza.

Proszę przeczytać dziecku wiersz. Podczas drugiego czytania wiersza dzieci wykonują ruchy pasujące do tekstu utworu, wykorzystują mimikę twarzy. Rozwijamy ich ekspresję ruchową, pomysłowość, umiejętność okazywania różnych emocji.

Legenda o białym baranku– Autor: Urszula Pukała
Posłuchajcie tylko ile było krzyku,
gdy się pokłóciły zwierzęta w koszyku.
Malutkie kurczątko, bielutki baranek,
Brązowy zajączek i kilka pisanek.

Żółciutki kurczaczek macha skrzydełkami,
jestem najpiękniejszy, żółty jak salami.
Mam czerwony dziobek i czerwone nóżki,
falujące piórka tak jak u kaczuszki.

Co ty opowiadasz ? dziwi się baranek,
jestem cały z cukru, mam cukrową mamę.
Dzieci na mój widok bardzo się radują
i z mojego grzbietu cukier oblizują

Brązowy zajączek śmieje się wesoło,
jestem z czekolady ? opowiada wkoło.
Właśnie mnie najbardziej uwielbiają dzieci,
już na sam mój widok dzieciom ślinka leci.

Dlaczego tak głośno kłócą się zwierzątka,
dziwi się pisanka zielona jak łąka.
Dziwią się pisanki żółte i czerwone,
brązowe, różowe, szare, posrebrzone.

4. „Wielkanocne tradycje w Polsce”- oglądanie filmu.

https://www.youtube.com/watch?v=DgjNcFKnY7U&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1Sacps2OiaVe6mwNYZvT61uKa5NigGs8F8CP3EcfkpEICR21i2ymG729U

lub

https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA

5. „Pieczemy babę lub mazurka”- ćwiczenia kulinarne

Dzieci uwielbiają  pomagać rodzicom w kuchni. Wspólnie upieczcie wielkanocne ciasto ? do wyboru mazurek, lub babę. Każda z mam ma na pewno swój ulubiony przepis, który zawsze się sprawdza.

Prosimy, żeby dzieci umyły ręce, założyły fartuszek i były pomocnikami rodziców. Niech pomogą w przynoszeniu potrzebnych produktów, odmierzaniu ich ilości, objętości, ważeniu. To wspaniałe ćwiczenia matematyczne! Dzięki nim dziecko utrwali pojęcia matematyczne, nabierze pewności siebie i wiary we własne możliwości.

Przypominamy dzieciom w trakcie  pobytu w kuchni, że nie mogą zbliżać się do włączonych urządzeń elektrycznych, gorącej kuchenki czy piekarnika.

A gdy ciasto już pięknie się upiecze, pozwólcie dzieciom je udekorować. To są wspaniali artyści, poradzą sobie z tym wyśmienicie.

A potem to już tylko SMACZNEGO!

6. Karty kracy 8- obrazek z części i 10- układanie wyrazów.

Drodzy Rodzice!

Poniżej przedstawiamy propozycje zabaw, które można wykorzystać podczas Świąt  Wielkanocnych.

Wielkanocne zabawy dla całej rodziny.

Wielkanoc dla dzieci jest okazją do tego, aby bardziej zaangażować je w przygotowanie świąt.Wielkanocne dekoracje przygotowane wspólnie przez całą rodzinę będą powodem do dumy. Oczywiście nie może zabraknąć też ręcznie wykonanych pisanek! Wspólnie można też upiec babkę lub mazurka.

Podczas tygodnia poprzedzającego Święta Wielkanocne nie zapomnijcie przygotować pisanki, które później włożycie do koszyczka ze święconką i położycie na stole jako ozdobę. Pomysłów na oryginalne ozdobienie jajek jest wiele ? dzieci mogą pomalować je flamastrami lub okleić kolorowymi naklejkami. Nieco starsze mogą własnoręcznie okleić jajka włóczką czy też koralikami lub pomalować je farbkami. Nie zapominajmy o tradycyjnym kraszeniu pisanek! Teraz można kupić barwniki niemal we wszystkich kolorach tęczy albo sięgnąć do tradycyjnych metod, jak na przykład wywar z łupin cebuli, dyni czy marchewki.

Pomalowane jajka można wykorzystać do zabawy podczas Świąt Wielkanocnych! Proponujemy zabawę w toczenie pisanek. Ustawione w jednej linii dzieci popychają je tak, aby toczyły się w tym samym kierunku. Wygrywa ten maluch, którego jajko poturla się najdalej!

Inną zabawą, podczas której wykorzystamy ugotowane na twardo jaja, jest gra „Stukaj w pisankę”. Dwoje dzieci, stojących naprzeciw siebie, delikatnie stuka czubkiem jajka w drugie. Wygrywa ten maluch, który rozbije jajko przeciwnika bez naruszenia skorupki swojej pisanki.

Proponujemy również inną wielkanocną zabawę dla dzieci – polowanie na pisanki. Gdy maluchy nie widzą, rodzice ukrywają w zakamarkach domu kolorowe jajka. Zadanie dzieci polega oczywiście na ich odnalezieniu. Maluch, który zgromadzi najwięcej pisanek otrzyma słodką nagrodę. Później można odwrócić role – pociechy

Mazurek, obok babki, zajmuje ważne miejsce na wielkanocnym stole. Gospodynie domowe z wielkim zaangażowaniem zdobią je, czym wzbudzają zachwyt wszystkich biesiadników. Proponujemy, by w tę czynność włączyć również maluchy! Wystarczy przygotować różnego rodzaju orzechy, bakalie, suszone owoce, posypki oraz lukier. Resztą zajmą się dzieci, którym na pewno nie zabraknie kreatywności. Gwarantujemy, że udekorowany przez najmłodszy mazurek pozostanie w pamięci wszystkich na długo.

Zajączek powoli staje się jednym ze współczesnych symboli Wielkanocy. Aby przygotować maluchom ciekawą świąteczną atrakcję, warto sięgnąć do anglosaskich tradycji, gdzie dużą popularnością cieszy się poszukiwanie czekoladowych jajek ukrytych przez Wielkanocnego Zajączka. Zasady są proste ? słodkości ukrywamy w różnych miejscach w domu (a jeśli jest ciepło, zabawę można przenieść do ogrodu). Wygrywa ten maluch, który znajdzie największą ilość jajek.

Wyścig z jajkiem– tę zabawę zna większość osób ? sprawdzi się więc także podczas wymyślania wielkanocnych rozrywek. Należy przygotować ugotowane na twardo jajka oraz duże łyżki stołowe. Uczestnicy zabawy, trzymając w rękach po łyżce z umieszczonym na nich jajkiem, ścigają się na wyznaczonym dystansie. Oczywiście wygrywa osoba, która jako pierwsza doniesie jajko na linię mety. Jeśli graczowi jajko spadnie, wraca na linię mety i zaczyna wyścig od początku. Trasę warto wytyczyć tak, by miała jak najwięcej zakrętów, które utrudnią uczestnikom zadanie!


Na śmigusa-dyngusa dzieci czekają przez cały rok. Jest to tradycja, której powinno stać się za dość. Oczywiście nikt nie chce mieć w tym czasie domowej powodzi, dlatego warto przygotować dyngusowe gry. Kto może to przenosi zabawę  na podwórko, gdzie, po symbolicznym polaniu wodą, cała rodzina będzie mogła zorganizować konkurs w strzelaniu z psikawki do celu. Cel można narysować na ziemi lub umieścić na drzewie. Dla utrudnienia po każdej rundzie uczestnicy zwiększają dystans, z którego mierzą.

 WESOŁEJ ZABAWY I WESOŁYCH ŚWIĄT !!!!

  Irena Kamińska, Magdalena Karpicz

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dodaj komentarz